International School Augsburg testet KI-Einsatz im Unterricht

Forschungsprojekt zum Einsatz von KI-Avatar mit Technischer Hochschule Augsburg und bewegt.ai

International School Augsburg testet KI-Einsatz im Unterricht

Augsburg, 31.03.2025 – Die International School Augsburg (ISA) macht sich bereit für den Unterricht der Zukunft. Eine Woche lang begleitet ein KI-Avatar Schülerinnen und Schüler auf dem Campus. Das Forschungsprojekt in Kooperation mit der Technischen Hochschule Augsburg und dem KI-Spezialisten bewegt.ai soll die Interaktionen von Schülerinnen und Schüler mit der KI wissenschaftlich untersuchen sowie Chancen und Herausforderungen für den Unterricht der Zukunft identifizieren.

Der KI-gestützte realistische Echtzeit-Avatar (RIAA) begrüßt Anfang April Schülerinnen und Schüler sowie ihre Eltern auf dem ISA-Campus, beantwortet ihre Fragen und führt kurze Gespräche. Zudem kommt der KI-Assistent im Verlauf der Testwoche auch zum Einsatz, um verschiedene Klassengruppen zu unterrichten. Ziel ist es, die Methoden des Echtzeit-Avatars zu verstehen und auch die Schülerinnen und Schüler damit vertraut zu machen.

Innovative KI-Lösungen im Bildungsbereich

Die Idee zu dem zukunftsweisenden Pilotprojekt entstand im Rahmen einer Diskussion über Change Management im Führungskreis der ISA. Beim anschließenden Besuch im Unternehmen bewegt.ai wurde dem Team der KI-Avatar RIAA und dessen vielfältige Einsatzmöglichkeiten vorgestellt. bewegt.ai entwickelt im Bereich KI-technologischer Entwicklungen innovative Lösungen, die die Mensch-Maschine-Interaktion verbessern – insbesondere im Bildungsbereich. „Als wir vom Konzept des RIAA gehört haben, waren wir sofort begeistert von der Vielzahl an möglichen Anwendungen. Mit dem Projekt möchten wir herausfinden, wie wir dieses innovative Potenzial für die Zukunft im Unterricht nutzen können“, sagt Dr. Jessamine Koenig, Director of Education an der ISA. Da die ISA derzeit den Einsatz von KI in ihre Google Workspace-basierte IT-Umgebung integriert, wurde in Zusammenarbeit mit Christian Strohmayr, dem Geschäftsführer von bewegt.ai, eine erste Testphase des Avatars im Schulunterricht initiiert.

Der RIAA ist ein digitaler Avatar einer realen Person, der sich individuell auf verschiedene Einsatzbereiche anpassen lässt. „Es macht uns sehr stolz, dass wir mit dem RIAA einen Beitrag dazu leisten können, den Einsatz von KI in der Bildung zu erforschen. Die Ergebnisse helfen uns dabei, den Avatar gezielt für die Unterstützung an Schulen weiterzuentwickeln“, sagt Christian Strohmayr, Geschäftsführer bewegt.ai.

Wissenschaftliche Begleitung durch die Technische Hochschule

Während des Testzeitraums kommen Studierende der Technischen Hochschule Augsburg (THA) auf den ISA-Campus und beobachten die Interaktionen der Schülerinnen und Schüler in Anwesenheit der KI sowie einer Kontrollgruppe in einem normalen Klassenzimmer. Dabei konzentrieren sie sich vor allem darauf, die Potenziale und Herausforderungen der Arbeit mit diesem KI-Modell zu verstehen. „Wir sind sehr dankbar, gemeinsam mit zwei so engagierten Partnern an diesem hochaktuellen und zukunftsweisenden Thema arbeiten zu dürfen. Aus wissenschaftlicher Sicht ist es unglaublich spannend, die Akzeptanz und User Experience eines KI-Live-Avatars zu untersuchen und herauszufinden, ob und wie diese innovative Technologie Schülerinnen und Schüler beim Lernen nachhaltig unterstützen kann. Dabei möchten wir auch die Perspektive der Lehrkräfte einbeziehen, da ihre Einschätzungen und Erfahrungen wertvolle Erkenntnisse für die mögliche Integration in den schulischen Alltag liefern“, sagt Prof. Dr. Barbara Eschner vom Lehrstuhl für Konsumentenpsychologie der THA.

Dr. Jessamine Koenig freut sich auf die Kooperation mit THA und bewegt.ai: „Zusammen mit zwei so renommierten Partnern bietet uns dieses Projekt die einmalige Chance, Forschung und Praxis zu verbinden, um die Bildung der Zukunft zu gestalten“, so ihr Fazit.

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